ProMenpol

Website Search

• Tools Database
• Toolkit
• Register for FREE!

• Sandwell Healthy Schools Scheme (SHSS)
  26/08/2009
  Sandwell Healthy Schools Scheme (SHSS) is an award scheme that aims to improve attainment within schools through focusing on health improvement of the whole school community. SHSS provides a framework for supporting schools in identifying and developing key priorities for improving the health and well being of all individuals within the school community and it has four themes: 1) Personal, Social and Health Education (PSHE), including Sex and Relationships Education (SRE) and Drugs Education; 2) Healhty Eating; 3)Physical Activity; 4) Emotional Health and Wellbeing, including Bullying. These themes relato to both the shool curriculum and the emotional and physical learning environment in school. Settings: Education
  MHP Steps: Implementation | Preparation | Needs Analysis
• Wired for Health
  26/08/2009
  Wired for Health series of websites are interactive information packages about emotional well-being and mental health and how it links to other health related issues. It aims to provide accurate and engaging information relating to the health of children and youth and young people for young people, parents, teachers, health and education professionals. Program has four sites for young people, covering a range of health topics: Welltown for the 5-7 age group; Galaxy-H for the 7-11 age groups; LifeBytes for 11-14 age group; Mind, Body and Soul for 14-16 age group. In addition there are separate part for health and education professionals interested in young peopleś health. Settings: Education
  MHP Steps: Implementation | Preparation | Needs Analysis
• Children's Depression Inventory (CDI)
  26/08/2009
  CDI, created by Maria Kovacs, evaluates the presence and severity of specific depressive symptoms in children so that you can develop a targeted treatment plan. It is commonly administered in schools, guidance clinics, and medical pediatric settings by psychologists, social workers, counselors, and mental health professionals. Key areas measured: negative mood, interpersonal problems, ineffectiveness, anhedonia, negative self-esteem. CDI is applicable for ages 7-17 and it uses self-report, parent-completed report and teacher-completed. Administration time on average is 10–30 minutes. Settings: Education
  MHP Steps: Follow Up | Implementation | Preparation | Needs Analysis
• The Flemish School-Based Anti-Bullying Programme
  26/08/2009
  The Flemish school-based anti-bullying programme focuses directly on bully/victim problems and attempts to reduce levels of peer aggression and victimisation by intensive use of the school environment among primary and secondary school students. The programme includes activities which address the school environment, the peer group and students directly involved in bully/victim incidents; parents, teachers and peers are actively involved. The programme aims to: (1) increase adult and student awareness of problems of peer aggression and victimisation, (2) enhance active involvement in solving bully/victim incidents. Settings: Education
  MHP Steps: Implementation | Preparation
• Omastehooldajate käsiraamat: koduste haigete põetamisest
  26/08/2009
  Käsiraamatu eesmärk on pakkuda nõuandeid ja näpunäiteid, et kergendada omastehooldajate rasket tööd. Käsiraamat räägib kodusest hooldamisest, haiguse mõjust inimesele ning kaasuvatest probleemidest (sh mälu- ja meeleoluhäiretest). Eraldi keskendub käsiraamat omastehooldajate toimetulekule – nende läbipõlemise vältimisele. Settings: Residence for Older People
  MHP Steps: Implementation | Preparation | Needs Analysis
• PITRA tarkuseraamat: puuetega inimene tööturule juhtumipõhise rehabiliteerimise abil
  26/08/2009
  PITRA tarkuseraamat valmis Euroopa Liidu Struktuurifondide meetme 1.3 raames ellu kutsutud Tervise Arengu Instituudi projekti PITRA, täisnimega „Puuetega inimene tööturule juhtumipõhise rehabiliteerimise abil”, raames. PITRA tarkuseraamat kogumik, kuhu on koondatud PITRA kõikide töörühmade kogutud tarkus, koostatud dokumendid, uurimuste tulemused ja muidugi uus loodud rehabilitatsiooniskeem. „PITRA tarkuseraamatuga“ loodab projektimeeskond olla ka edaspidi rehabilitatsiooni korraldajatele ja osutajatele toeks. Settings: Workplace
  MHP Steps: Follow Up | Implementation | Preparation | Needs Analysis
• Vaimse tervise probleemide ennetamine ja märkamine koolis
  26/08/2009
  Käesolev juhendmaterjal keskendub õpilase emotsionaalse seisundi märkamisele ja võimalike vaimse tervise probleemide ennetamisele. Juhendis käsitletakse igapäeva kommunikatsiooni nii laps-kool kui kool-vanem spektrist, samuti levinud käitumisprobleeme ja nendega toimetulekut, vaimse tervise probleemide ohumärke, laste väärkohtlemist ja väärkohtlemise mõju ning leina ja kriisikogemuste mõju. Ühtlasi mängitakse läbi võimalikke probleemsituatsioone ning tutvustatakse laste abistamist toetavaid seaduseid. Settings: Education
  MHP Steps: Implementation | Preparation | Needs Analysis
• Parkinsoni tõbi – raamat haigetele ja nende peredele
  26/08/2009
  Käesolevat raamatut on autorid nimetanud patsiendijuhiseks. Patsiendiraamatu eesmärgiks on anda igakülgset informatsiooni Parkinsoni tõve sümptomite ja kulu, diagnoosi- ja ravivõimaluste kohta. Olulise osa moodustavad nõuanded igapäevase eluga toimetulekuks ning stressist ja meeleolulangusest ülesaamiseks. Raamat ei anna täpseid viiteid raviannuste või ravimeetodite kasutamiseks, vaid on eelkõige ülevaatlikuks infomaterjaliks haiguse mõistmisel ja sellega kohanemisel. Nõuannete peatükkides pööratakse tähelepanu ka tugiisikutele ja neile on antud nõuandeid lähedase inimese probleemidega kohanemiseks ja ühiseks toimetulemiseks. Kokkuvõttes on raamatu eesmärgiks parandada Parkinsoni tõvega inimeste ja nende pereliikmete elukvaliteeti. Settings: Residence for Older People
  MHP Steps: Implementation | Preparation | Needs Analysis
• Enesetappude ennetamine: abiks õpetajale ja muule koolipersonalile
  26/08/2009
  WHO väljaande Eestile kohandatud ja täiendatud tõlge enesetappude ennetamisest haridusasutustes. Juhendmaterjalis selgitatakse suitsidaalsuse olemust ja protsessi arengut, tutvustatakse kaitsvaid faktoreid ja riskifaktoreid ning juhitakse lugeja tähelepanu karakteristikutele, mis aitavad distressis ja võimaliku suitsiidiriskiga õpilasi ära tunda. Samuti antakse soovitusi suitsidaalsete õpilaste käsitlemiseks koolis. Settings: Education
  MHP Steps: Implementation | Preparation | Needs Analysis
• Kool ja koolivägivald
  26/08/2009
  Selgitab, mida mõistetakse koolivägivalla all ning annab juhtnööre, kuidas sellega toime tulla. Instrument sisaldab seejuures juhiseid ka õpetajatele, mida koolivägivalla ilmingute korral ette võtta (sisaldab ka viiteid, kust õpetajad täpsemat informatsiooni koolikiusamise ja –vägivalla kohta ammutada saavad). Settings: Education
  MHP Steps: Implementation | Preparation | Needs Analysis

This project is supported through the Research for policy support heading of the European Union's FP6 - Contract No.: 44406