| Titel | SimA-P Kognitive Aktivierung für Menschen in Alten- und Pflegeheimen |
| Setting | Ältere Menschen in ihrem Lebensumfeld |
| MHP Steps | Durchführung/ Intervention |
| URL | http://www.sima-akademie.de/index.php?title=SimA-P%20Kognitive%20Aktivierung&path=sima-p-kog |
| Publikationsinformation | W.D. Oswald / A. Ackermann (Hrsg.), Kognitive Aktivierung für Menschen in Alten- und Pflegeheimen, 2005, Großformat, XII / 440 Seiten, kartoniert, Bestandteil des Kursmaterials im Rahmen der SimA-P-Ausbildung |
| Ursprungsland | Deutschland |
| Sprachen | deutsch |
| Tool Beschreibung | Der vorliegende Band wendet sich an Ergotherapeuten, Sozialarbeiter- und Pädagogen, Psychogerontologen, Altenpflegekräfte sowie an all diejenigen, die beruflich oder ehrenamtlich im Bereich der Altenhilfe tätig sind. Er stellt einen in der Praxis erprobten Leitfaden für die Durchführung von kognitiver Aktivierung bei Pflegeheimbewohnern dar. Ziel ist es, deren kognitive Leistungen zu erhalten oder – zum Beispiel nach Zeiten längerer Inaktivität – wieder zu fördern. Bei Bewohnern mit leichten bis mittelschweren kognitiven Beeinträchtigungen, etwa im Rahmen einer demenziellen Erkrankung, soll eine weitere Verschlechterung durch die Aktivierung zeitlich verzögert werden. Bei schweren demenziellen Erkrankungen in weiter fortgeschrittenem Stadium ist eine kognitive Aktivierung jedoch nicht mehr indiziert. Dieser Band ist Bestandteil einer kombinierten Gedächtnis- und Psychomotorikaktivierung mit dem Ziel des Erhaltes und der Förderung von Selbständigkeit und Wohlbefinden bei Pflegeheimbewohnern. Zielgruppen für dieses Programm sind Senioren, die in Einrichtungen der stationären Altenhilfe leben und entsprechende funktionelle sowie kognitive Beeinträchtigungen aufweisen. Der Band enthält 24 detaillierte und praxisnahe Ablaufpläne und Materialien für die Gruppenarbeit mit Pflegeheimbewohnern. |
| Einsatz im Feld | International verbreitet |
| Tool hauptsächlich verbreitet in | Deutschland |
| Entwicklungsstand | Kürzlich entwickelt (vor 2-3 Jahren) |
| Evaluation und Forschung | Studien/technische Daten verfügbar |
| Einbezug Betroffener/Begünstigter bei der Entwicklung | Unbestimmter Bezug zu aktiver Beteiligung |
| Evaluation | |
| Beschreibung der Evaluation |
Das Programm wurde im Rahmen eines vom Bundesministerium für Gesundheit und soziale Sicherung geförderten Forschungsprojektes „Rehabilitation im Altenpflegeheim“ entwickelt und erprobt. Dabei wurde mit einer Gruppe von 294 Teilnehmern ein kombiniertes Interventions-Programm aus kognitiver und psychomotorischer Aktivierung durchgeführt und auf seine Wirksamkeit überprüft. Nach Beendigung der Intervention konnte eine Reihe spezifischer Trainingseffekte nachgewiesen werden. So konnten die Therapieteilnehmer ihre kognitive und funktionelle Leistungsfähigkeit signifikant besser erhalten als es bei den Kontrollteilnehmern der Fall war. Weiterhin verbesserte sich die Mobilität und es zeigte sich eine beachtliche Verringerung der Sturzhäufigkeit in der Interventionsgruppe. Zusätzlich verbesserte sich Stimmung und selbst eingeschätzte Lebensqualität. Diese Verbesserungen führten zu merklichen Entlastungen in der Pflege und mittelbar zu einer Erhöhung der Arbeitszufriedenheit des Personals. |
| Verfügbare Formate | Papierversion |
| Kostenlos | Nein |
| Nutzungseinschränkungen | Ja |
| Tool Fokus | Individuell |
| Art des Tools | Programm |
| Download(s) |
|
| Ansprechpartner | Univ.-Prof. Dr. Wolf D. Oswald |
| Name der Organisation | |
| forschung@wdoswald.de | |
| Telefon | 0049 (0) 911/528 2670 |
| Adresse | Wallensteinstr. 61-63 , 90431 Nürnberg |
| Land | Deutschland |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| b110, b114 | Bewusstsein und Orientierung | |
| Selected | b117, b160, b164 | Funktionen der Intelligenz und des Denkens sowie höhere kognitive-Funktionen |
| b122 | Globale psychosoziale Funktionen | |
| b126 | Temperament und Persönlichkeit | |
| b130 | Psychsiche Energie, Antrieb und Schlaf | |
| Selected | b140, b144 | Aufmerksamkeit und Gedächtnis |
| b147 | Psychomotorik | |
| b152 | Emotionale Funktionen | |
| Selected | b156 | Funktionen der Wahrnehmung |
| b180 | Selbst- und Zeitwahrnehmung |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Selected | d160, d163, d166,d170,d172 | Wissen anwenden - Aufmerksamkeit fokussieren, denken, lesen, schreiben, rechnen |
| d175, d177 | Probleme lösen und Entscheidungen treffen | |
| Selected | d230 | Die tägliche Routine durchführen |
| d240 | Mit Stress und anderen psychischen Anforderungen umgehen | |
| d310, d315, d325, d330, d335, | Erfolgreiche Kommunikation | |
| d710, d720, | Elementare und komplexe interpersonelle Interaktionen | |
| d730, d740, d750, d770 | Mit Fremden umgehen, formelle Beziehungen, informelle soziale Beziehungen, intime Beziehungen | |
| d760 | Familienbeziehungen | |
| d825 | (Theoretische) Berufsausbildung | |
| d845 | Einen Arbeit erhalten, behalten und beenden | |
| d855 d910 | Unbezahlte Tätigkeiten | |
| d870 | Wirtschaftliche Eigenständigkeit | |
| d920 | Erholung und Freizeit | |
| d930 | Religion und Spiritualität | |
| d940 d950 | Menschenrechte, politisches Leben und Staatsbürgerschaft |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| e120, e125, e130 | Produkte und Technologie für die persönliche Mobilität, Kommunikation und Bildung/Ausbildung | |
| e310, e315, e320, e325, e330, e340, e355, e360 | Psychische und emotionale Unterstützung | |
| e410, e415, e420, e425, e430, e440, e450,e455 | Individuelle Einstellungen | |
| e460 | Gesellschaftliche Einstellungen | |
| e465 | Gesellschftliche Normen und Konventionen | |
| e525, e530, e570, e575 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Wohnungswesens, des Versorgungswesens und der allgemeinen sozialen Unterstützung | |
| e560 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Medienwesens | |
| e570 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze der sozialen Sicherheit | |
| e580 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Gesundheitswesens | |
| e585 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Bildungs- und Ausbildungswesens | |
| e590 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Arbeits- und Beschäftigungswesens |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Selected | FGP | Allgemeine Bevölkerung |
| Selected | F00-F09 | Organisate und neurologische Störungen |
| F10-F19 | Psychische und Verhaltensstörungen durch psychotrope Substanzen | |
| F20-F59 & F80-F99 | Psychische Erkrankungen | |
| F70-F79 | Intelligenzminderung |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or11.1 | Stresspävention | |
| Or11.2 | Management kritischer Vorfälle | |
| Or11.3 | Berufliche Gesundheit | |
| Or11.4 | Antimobbing- und belästigung | |
| Or11.5 | Anti-Drogen und Alkoholmissbrauch | |
| Or11.6 | Anti-Rauchen | |
| Or11.7 | Gewalt- und Kriminalitätsprävention | |
| Or11.8 | Prävention von Kindesmissbrauch | |
| Or11.9 | Disziplin |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or12.1 | Psychisch | |
| Or12.2 | Physisch |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element |
|---|
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or16.1 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Work-Life Balance | |
| Or16.2 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Lebensalter Management | |
| Or16.3 | Richtlinien/ Leitbilder im Bereich Umgang mit Abwesenheit | |
| Or16.4 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Rückkehr zur Arbeit bzw. Rückkehr in die Schule | |
| Or16.5 | Richtlinien/Leitbilder zur Handhabung von Beeinträchtigung | |
| Or16.6 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Diversity Management | |
| Or16.7 | Richtlinien/Leitbilder zur Intergration | |
| Or16.8 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich der sozialen Verantwortung |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or21.1 | Aufgaben, Ziele, Visionen, Traditionen | |
| Or21.2 | Partizipation | |
| Or21.3 | Selbstbefähigung (Empowerment) | |
| Or21.4 | Personenzentrierter Ansatz | |
| Or21.5 | Interaktionsklima | |
| Or21.6 | Soziale Atmosphäre | |
| Or21.7 | Anti-Mobbing und Belästigung |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or23.1 | Partizipativ | |
| Or23.2 | Unterstützend | |
| Or23.3 | Vereinbarungen | |
| Or23.4 | Berücksichtigung von Rückmeldungen | |
| Or23.5 | Gesundheitsförderung als Führungsaufgabe |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or24.1 | Rollen und Verantwortlichkeiten | |
| Or24.2 | Gesundheitsversorgungsangebote | |
| Or24.3 | Zahlenverhältnisse | |
| Or24.4 | Einstellungen | |
| Or24.5 | Fortbildung und Entwicklung | |
| Or24.6 | Einsatz und Mittel | |
| Or24.7 | Vereinbarungen | |
| Or24.8 | Einbezug in Veränderungen |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or31.1 | Gesamtorganisationale Planung | |
| Or31.2 | Arbeitsplatzgestaltung | |
| Or31.3 | Individualisierte Lehrpläne | |
| Or31.4 | Schichtarbeit | |
| Or31.5 | Erziehungsprozesse | |
| Or31.6 | Flexible Arbeitgestaltung/ Work-Life Balance | |
| Or31.7 | Arbeitsorganisation | |
| Or31.8 | Arbeitsbereicherung | |
| Or31.9 | Berücksichtigung von Rückmeldungen | |
| Or31.10 | Eltern-Lehrer-Treffen | |
| Or31.11 | Unterstützung durch Peers | |
| Or31.12 | Supervision | |
| Or31.13 | Versammlungen für Eltern, Lehrer und Schüler | |
| Or31.14 | Kommunikationspraxis | |
| Or31.15 | Interaktive e-Kommunikation (online) | |
| Or31.16 | Sicherheits- und Gesundheitsgefährdungskontrolle | |
| Or31.17 | Pflegerische Prozesse | |
| Or31.18 | Einbezug von Familienangehörigen | |
| Or31.19 | Haushaltsführungsprozesse | |
| Or31.20 | Ernährungsprozesse |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or32.1 | Bedarfsanalyse für Gesundheitsleistungen | |
| Or32.2 | Gesundheitsplanung | |
| Or32.3 | Evaluation von Gesundheitsförderung | |
| Or32.4 | Risikoanalyse | |
| Or32.9 | Marketing psychischer Gesundheitsförderung |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or41.1 | Physisch | |
| Or41.2 | Psychisch |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or42.1 | Organisationale Leistung | |
| Or42.2 | Zufriedenheit von Begünstigten | |
| Or42.3 | Effekte auf die schulischen Leistungen | |
| Or42.4 | Effekte auf die Abwesenheitsquote |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or43.1 | Wohlergehen von Begünstigten | |
| Or43.2 | Indivuelle Leistungsfähigkeit | |
| Or43.3 | Motivation | |
| Or43.4 | Lebensqualität | |
| Or43.5 | Unabhängigkeit und Wahlfreiheit | |
| Or43.6 | Anwesenheit | |
| Or43.7 | Arbeitszufriedenheit |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or44.1 | Arbeits-/Lernmoral | |
| Or44.2 | Gegenseitige Unterstüzung | |
| Or44.3 | Soziale Integration |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En11.1 | Gebäude | |
| En11.2 | Verschmutzung/ Belastungen | |
| En11.3 | Qualität von privatem Wohnraum | |
| En11.4 | Nähe zur Gemeinde |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En12.1 | Sprot,- Freizeit und Erholungsräume | |
| En12.2 | Gesundheitsfördernde Einrichtungen | |
| En12.3 | Unterstützung für gesundheitsfördernde Einrichtungen | |
| En12.4 | Bereichtstellung von Sicherheits- und Gesundheitsfachleuten und ihren Diensten | |
| En12.5 | Kommittee zum Schutz von und zur Förderung der psychischer Gesundheit | |
| En12.6 | Professionelle psychologische Unterstützung |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En14.1 | Physische Ergonomie | |
| En14.2 | Kognitive Ergonomie |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En21.1 | Programme zur Unterstützung durch Peers | |
| En21.2 | Betreuungsprogramme durch Peers | |
| En21.3 | Personen in gleicher Situation | |
| En21.4 | Sport- und Erholungsprogramme | |
| En21.5 | Soziale Aktivitäten/ Freizeitprogramme/ Gruppenveranstaltungen | |
| En21.6 | Informations- und Kommunikationstechnologie | |
| En21.7 | Management und Kollegen | |
| En21.8 | Trainings-/Unterstützungsprogramme für das Management | |
| En21.9 | Begünstigtengremium |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En22.1 | Diskussionsforen und Informationsveranstaltungen | |
| En22.2 | Hausunterrichtsvereinbarungen | |
| En22.3 | Unterstützung und Selbstbefähigung (empowerment) | |
| En22.4 | Elternvertretung | |
| En22.5 | Eltern-Lehrer-Versammlungen | |
| En22.6 | Familienfreundliche Organisation | |
| En22.7 | Gesundheitsprogramme für die ganze Familie | |
| En22.8 | Gesellschaftliche Veranstaltungen und Aktivitäten für die ganze Familie | |
| En22.9 | Räume für Paare |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En23.1 | Gemeindebezogene Programme z.B. Freiwilligenprogramme | |
| En23.2 | Erweitertes Schulkonzept |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En24.1 | Programme zur Unterstützung von LehrerInnen/PflegerInnen |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En31.1 | Porgramme zur Förderung der körperlichen Gesundheit | |
| En31.2 | Angebote zur psychischen Gesundheit | |
| En31.3 | Beratungsdienste | |
| En31.4 | Psychologische Untersuchung | |
| En31.5 | Medizinische Grundversorgung und kommunales Gesundheitswesen | |
| En31.6 | Arbeitsmedizinische Angebote |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En32.1 | Sicherheit und Gesundheit | |
| En32.2 | Öffentliche Gesundheit | |
| En32.3 | Qualitätsstandards | |
| En32.4 | Bildung/Ausbildung | |
| En32.5 | Integration von Minderheiten (auch in normale Lebens-/Lern-/Arbeitszusammenhänge) | |
| En32.6 | Wohlfahrt (soziale Absicherung) | |
| En32.7 | Umgebung | |
| En32.8 | Beschäftigung | |
| En32.9 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Ruhestand | |
| En32.10 | Unabhängiges Leben |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr11.1 | Gesundheitsscreenings | |
| Pr11.2 | Sport- und Ernährungsprogramme | |
| Pr11.3 | Sexuality | |
| Pr11.4 | Sicherheits- und Gesundheitsvorkehrungen |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr12.1 | Antimobbing- und belästigung | |
| Pr12.2 | Suchtmittelprävention (inkl. Rauchen) | |
| Pr12.3 | Aktives und positives Altern | |
| Pr12.4 | Physische Gesundheit |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr13.1 | Psychologisches Gesundheitsscreening | |
| Selected | Pr13.2 | Coping Skills Förderung |
| Pr13.3 | Stress Management Training | |
| Pr13.4 | Psychoedukation, Bewusstseinsbildung, Sensibilisierung | |
| Pr13.5 | Destigmatisierung | |
| Pr13.6 | Emotionales Wohlbefinden | |
| Pr13.7 | Suizidprävention | |
| Pr13.8 | Sichere Selbstoffenbarungs-/Selbstwahrnehmungsprogramme |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr14.1 | Orientierung und Hinführung | |
| Pr14.2 | Soziale Unterstützung | |
| Pr14.3 | Soziale Aktivitäten | |
| Pr14.4 | Ehrenamt |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr15.1 | Work-Life Balance Programme | |
| Pr15.2 | Abwesenheits- und Wiedereingliederungsprogramme | |
| Pr15.3 | Recruitierungs-/ Verbleib-/ Beförderungsprogramme |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Selected | Pr17.1 | Kognitives Training |
| Selected | Pr17.2 | Persönliches Entwicklungstraining |
| Pr17.3 | Karriereentwicklung | |
| Pr17.4 | Lebenskompetenzprogramme | |
| Pr17.5 | Förderung des Selbstbewusstseins | |
| Pr17.6 | Zielsetzung | |
| Pr17.7 | Problemlösen und Entscheidungen treffen | |
| Pr17.8 | Soziale Kompetenz | |
| Pr17.9 | Lebensstillbewusstseinsprogramme |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr23.1 | Jugendliche Straftäter | |
| Pr23.2 | Schüler mit Risiko frühen Schulverlassens | |
| Pr23.3 | Schüler im Übergang | |
| Pr23.4 | Armut/ sozialer Ausschluss | |
| Pr23.5 | Schüler mit Gewalts- oder Missbrauchsrisiko | |
| Pr23.6 | Familienangelegenheiten (z.B. Trennung der Eltern) | |
| Pr23.7 | Junge Eltern und pflegende Angehörige | |
| Selected | Pr23.8 | Menschen mit besonderen Bedürfnissen oder Einschränkungen |
| Pr23.9 | Menschen mit bereits bestehender Erkrankung |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr31.1 | Persönliches Entwicklungstraining | |
| Pr31.2 | Coping Skills Förderung | |
| Pr31.3 | Problemlösen, Entscheidungen treffen, Zielsetzung | |
| Selected | Pr31.4 | Alltagsbewältigung |
| Pr31.5 | Soziale Kompetenz | |
| Pr31.6 | Förderung des Selbstbewusstseins |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr32.1 | Unterstützungsprogramme durch Peers | |
| Pr32.2 | Beratungsdienste | |
| Pr32.3 | Lebenskompetenz-/Beziehungs- und Sozialprogramme | |
| Pr32.4 | Unterstützung bei Trauerfällen | |
| Pr32.5 | Bedarfsanalyse und individuelle Pläne | |
| Pr32.6 | Angemessene Unterkunft und benötige Anpassungen der Umgebung |
| Code | Element |
|---|