| Titel | Bewegungs- und Gesundheitsförderung für Hochaltrige |
| Setting | Ältere Menschen in ihrem Lebensumfeld |
| MHP Steps | Durchführung/ Intervention |
| URL | http://www.dtb-online.de/cms/content.php?navId=330 |
| Publikationsinformation | Die Broschüre "Bewegungs- und Gesundheitsförderung für Hochaltrige" kann für 6,00 € (Organisations- und Versandkostenpauschale) bestellt werden über Deutscher Turner-Bund Petra Regelin Otto-Fleck-Schneise 8 60528 Frankfurt petra.regelin@dtb-online.de |
| Ursprungsland | Deutschland |
| Sprachen | deutsch |
| Tool Beschreibung | Der Deutsche Turner-Bund hat im Rahmen des Projektes "Bewegungs- und Gesundheitsförderung für Hochaltrige" Bewegungsangebote für über 80-jährigen Menschen im Verein geschaffen. Es wurde eine Ausbildung konzipiert und bundesweit flächendeckend umgesetzt, die Übungsleiter qualifiziert, mit sehr alten Menschen zu arbeiten. Das Ziel ist es, den Menschen mit Hilfe spezieller Bewegung zu helfen, möglichst lange selbständig, mobil und fit zu bleiben. Pflegebedürftigkeit wird verhindert oder zeitlich verschoben. Die Teilnehmer einer Gruppe bekommen je nach ihren individuellen Fähigkeiten unterschiedliche Aufgaben. Inhalte sind: Krafttraining, Balance-Training, Sturzprophylaxe-Training, Mobilitätstraining, Training von Alltagssituationen, Gehirntraining in Kombination mit Bewegung. |
| Einsatz im Feld | Allgemein verbreitet innerhalb eines Landes |
| Tool hauptsächlich verbreitet in | Deutschland |
| Entwicklungsstand | Gut etabliert |
| Evaluation und Forschung | Häufig zitiert |
| Einbezug Betroffener/Begünstigter bei der Entwicklung | Unbestimmter Bezug zu aktiver Beteiligung |
| Evaluation | Ja |
| Beschreibung der Evaluation |
Die Ausbildungsinhalte wurden in Form einer Broschüre dokumentiert, das Konzept, unter anderem mit Unterrichtseinheiten und Themen, ist ebenfalls dokumentiert. Zu den Modell-Lehrgängen wurden Fragebögen entwickelt; deren Auswertung hat gezeigt, dass 80 Prozent der Teilnehmer tatsächlich Hochbetagten-Gruppen leiten, fast alle Teilnehmer (98 Prozent) leiten Gruppen für Menschen ab 60 Jahren. Eine weitere Befragung, dieses Mal der Ausbildungsund Organisationsleiter, hat ergeben, dass nur zwei Prozent erfolgreich mit der Altenpflege kooperieren. Ein standardisiertes und evaluiertes Durchführungsprogramm nach § 20 SGB V wurde als Folgeprojekt entwickelt. Dieses Programm "Fit bis ins hohe Alter" richtet sich an Menschen ab dem 70. Lebensjahr. |
| Verfügbare Formate | Papierversion |
| Kostenlos | Nein |
| Nutzungseinschränkungen | Ja |
| Tool Fokus | Individuell |
| Art des Tools | Programm |
| Download(s) |
| Ansprechpartner | Petra Regelin, Diplom-Sportlehrerin |
| Name der Organisation | Deutscher Turner-Bund e.V. (DTB) |
| petra.regelin@dtb-online.de | |
| Telefon | 0 69-67 80 11 72 |
| Adresse | Otto-Fleck-Schneise 8 , 60528 Frankfurt |
| Land | Deutschland |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Selected | b110, b114 | Bewusstsein und Orientierung |
| b117, b160, b164 | Funktionen der Intelligenz und des Denkens sowie höhere kognitive-Funktionen | |
| b122 | Globale psychosoziale Funktionen | |
| b126 | Temperament und Persönlichkeit | |
| b130 | Psychsiche Energie, Antrieb und Schlaf | |
| Selected | b140, b144 | Aufmerksamkeit und Gedächtnis |
| Selected | b147 | Psychomotorik |
| b152 | Emotionale Funktionen | |
| Selected | b156 | Funktionen der Wahrnehmung |
| Selected | b180 | Selbst- und Zeitwahrnehmung |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| d160, d163, d166,d170,d172 | Wissen anwenden - Aufmerksamkeit fokussieren, denken, lesen, schreiben, rechnen | |
| d175, d177 | Probleme lösen und Entscheidungen treffen | |
| Selected | d230 | Die tägliche Routine durchführen |
| d240 | Mit Stress und anderen psychischen Anforderungen umgehen | |
| d310, d315, d325, d330, d335, | Erfolgreiche Kommunikation | |
| d710, d720, | Elementare und komplexe interpersonelle Interaktionen | |
| d730, d740, d750, d770 | Mit Fremden umgehen, formelle Beziehungen, informelle soziale Beziehungen, intime Beziehungen | |
| d760 | Familienbeziehungen | |
| d825 | (Theoretische) Berufsausbildung | |
| d845 | Einen Arbeit erhalten, behalten und beenden | |
| Selected | d855 d910 | Unbezahlte Tätigkeiten |
| d870 | Wirtschaftliche Eigenständigkeit | |
| d920 | Erholung und Freizeit | |
| d930 | Religion und Spiritualität | |
| d940 d950 | Menschenrechte, politisches Leben und Staatsbürgerschaft |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| e120, e125, e130 | Produkte und Technologie für die persönliche Mobilität, Kommunikation und Bildung/Ausbildung | |
| e310, e315, e320, e325, e330, e340, e355, e360 | Psychische und emotionale Unterstützung | |
| e410, e415, e420, e425, e430, e440, e450,e455 | Individuelle Einstellungen | |
| e460 | Gesellschaftliche Einstellungen | |
| e465 | Gesellschftliche Normen und Konventionen | |
| e525, e530, e570, e575 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Wohnungswesens, des Versorgungswesens und der allgemeinen sozialen Unterstützung | |
| e560 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Medienwesens | |
| e570 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze der sozialen Sicherheit | |
| e580 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Gesundheitswesens | |
| e585 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Bildungs- und Ausbildungswesens | |
| e590 | Dienste, Systeme und Handlungsgrundsätze des Arbeits- und Beschäftigungswesens |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Selected | FGP | Allgemeine Bevölkerung |
| F00-F09 | Organisate und neurologische Störungen | |
| F10-F19 | Psychische und Verhaltensstörungen durch psychotrope Substanzen | |
| F20-F59 & F80-F99 | Psychische Erkrankungen | |
| F70-F79 | Intelligenzminderung |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or11.1 | Stresspävention | |
| Or11.2 | Management kritischer Vorfälle | |
| Or11.3 | Berufliche Gesundheit | |
| Or11.4 | Antimobbing- und belästigung | |
| Or11.5 | Anti-Drogen und Alkoholmissbrauch | |
| Or11.6 | Anti-Rauchen | |
| Or11.7 | Gewalt- und Kriminalitätsprävention | |
| Or11.8 | Prävention von Kindesmissbrauch | |
| Or11.9 | Disziplin |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or12.1 | Psychisch | |
| Or12.2 | Physisch |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element |
|---|
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or16.1 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Work-Life Balance | |
| Or16.2 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Lebensalter Management | |
| Or16.3 | Richtlinien/ Leitbilder im Bereich Umgang mit Abwesenheit | |
| Or16.4 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Rückkehr zur Arbeit bzw. Rückkehr in die Schule | |
| Or16.5 | Richtlinien/Leitbilder zur Handhabung von Beeinträchtigung | |
| Or16.6 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Diversity Management | |
| Or16.7 | Richtlinien/Leitbilder zur Intergration | |
| Or16.8 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich der sozialen Verantwortung |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or21.1 | Aufgaben, Ziele, Visionen, Traditionen | |
| Or21.2 | Partizipation | |
| Or21.3 | Selbstbefähigung (Empowerment) | |
| Or21.4 | Personenzentrierter Ansatz | |
| Or21.5 | Interaktionsklima | |
| Or21.6 | Soziale Atmosphäre | |
| Or21.7 | Anti-Mobbing und Belästigung |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or23.1 | Partizipativ | |
| Or23.2 | Unterstützend | |
| Or23.3 | Vereinbarungen | |
| Or23.4 | Berücksichtigung von Rückmeldungen | |
| Or23.5 | Gesundheitsförderung als Führungsaufgabe |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or24.1 | Rollen und Verantwortlichkeiten | |
| Or24.2 | Gesundheitsversorgungsangebote | |
| Or24.3 | Zahlenverhältnisse | |
| Or24.4 | Einstellungen | |
| Or24.5 | Fortbildung und Entwicklung | |
| Or24.6 | Einsatz und Mittel | |
| Or24.7 | Vereinbarungen | |
| Or24.8 | Einbezug in Veränderungen |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or31.1 | Gesamtorganisationale Planung | |
| Or31.2 | Arbeitsplatzgestaltung | |
| Or31.3 | Individualisierte Lehrpläne | |
| Or31.4 | Schichtarbeit | |
| Or31.5 | Erziehungsprozesse | |
| Or31.6 | Flexible Arbeitgestaltung/ Work-Life Balance | |
| Or31.7 | Arbeitsorganisation | |
| Or31.8 | Arbeitsbereicherung | |
| Or31.9 | Berücksichtigung von Rückmeldungen | |
| Or31.10 | Eltern-Lehrer-Treffen | |
| Or31.11 | Unterstützung durch Peers | |
| Or31.12 | Supervision | |
| Or31.13 | Versammlungen für Eltern, Lehrer und Schüler | |
| Or31.14 | Kommunikationspraxis | |
| Or31.15 | Interaktive e-Kommunikation (online) | |
| Or31.16 | Sicherheits- und Gesundheitsgefährdungskontrolle | |
| Or31.17 | Pflegerische Prozesse | |
| Or31.18 | Einbezug von Familienangehörigen | |
| Or31.19 | Haushaltsführungsprozesse | |
| Or31.20 | Ernährungsprozesse |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or32.1 | Bedarfsanalyse für Gesundheitsleistungen | |
| Or32.2 | Gesundheitsplanung | |
| Or32.3 | Evaluation von Gesundheitsförderung | |
| Or32.4 | Risikoanalyse | |
| Or32.9 | Marketing psychischer Gesundheitsförderung |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Selected | Or41.1 | Physisch |
| Selected | Or41.2 | Psychisch |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or42.1 | Organisationale Leistung | |
| Or42.2 | Zufriedenheit von Begünstigten | |
| Or42.3 | Effekte auf die schulischen Leistungen | |
| Or42.4 | Effekte auf die Abwesenheitsquote |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Selected | Or43.1 | Wohlergehen von Begünstigten |
| Or43.2 | Indivuelle Leistungsfähigkeit | |
| Or43.3 | Motivation | |
| Selected | Or43.4 | Lebensqualität |
| Selected | Or43.5 | Unabhängigkeit und Wahlfreiheit |
| Or43.6 | Anwesenheit | |
| Or43.7 | Arbeitszufriedenheit |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Or44.1 | Arbeits-/Lernmoral | |
| Or44.2 | Gegenseitige Unterstüzung | |
| Or44.3 | Soziale Integration |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En11.1 | Gebäude | |
| En11.2 | Verschmutzung/ Belastungen | |
| En11.3 | Qualität von privatem Wohnraum | |
| En11.4 | Nähe zur Gemeinde |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En12.1 | Sprot,- Freizeit und Erholungsräume | |
| En12.2 | Gesundheitsfördernde Einrichtungen | |
| En12.3 | Unterstützung für gesundheitsfördernde Einrichtungen | |
| En12.4 | Bereichtstellung von Sicherheits- und Gesundheitsfachleuten und ihren Diensten | |
| En12.5 | Kommittee zum Schutz von und zur Förderung der psychischer Gesundheit | |
| En12.6 | Professionelle psychologische Unterstützung |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En14.1 | Physische Ergonomie | |
| En14.2 | Kognitive Ergonomie |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En21.1 | Programme zur Unterstützung durch Peers | |
| En21.2 | Betreuungsprogramme durch Peers | |
| En21.3 | Personen in gleicher Situation | |
| En21.4 | Sport- und Erholungsprogramme | |
| En21.5 | Soziale Aktivitäten/ Freizeitprogramme/ Gruppenveranstaltungen | |
| En21.6 | Informations- und Kommunikationstechnologie | |
| En21.7 | Management und Kollegen | |
| En21.8 | Trainings-/Unterstützungsprogramme für das Management | |
| En21.9 | Begünstigtengremium |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En22.1 | Diskussionsforen und Informationsveranstaltungen | |
| En22.2 | Hausunterrichtsvereinbarungen | |
| En22.3 | Unterstützung und Selbstbefähigung (empowerment) | |
| En22.4 | Elternvertretung | |
| En22.5 | Eltern-Lehrer-Versammlungen | |
| En22.6 | Familienfreundliche Organisation | |
| En22.7 | Gesundheitsprogramme für die ganze Familie | |
| En22.8 | Gesellschaftliche Veranstaltungen und Aktivitäten für die ganze Familie | |
| En22.9 | Räume für Paare |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En23.1 | Gemeindebezogene Programme z.B. Freiwilligenprogramme | |
| En23.2 | Erweitertes Schulkonzept |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En24.1 | Programme zur Unterstützung von LehrerInnen/PflegerInnen |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Selected | En31.1 | Porgramme zur Förderung der körperlichen Gesundheit |
| En31.2 | Angebote zur psychischen Gesundheit | |
| En31.3 | Beratungsdienste | |
| En31.4 | Psychologische Untersuchung | |
| En31.5 | Medizinische Grundversorgung und kommunales Gesundheitswesen | |
| En31.6 | Arbeitsmedizinische Angebote |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| En32.1 | Sicherheit und Gesundheit | |
| En32.2 | Öffentliche Gesundheit | |
| En32.3 | Qualitätsstandards | |
| En32.4 | Bildung/Ausbildung | |
| En32.5 | Integration von Minderheiten (auch in normale Lebens-/Lern-/Arbeitszusammenhänge) | |
| En32.6 | Wohlfahrt (soziale Absicherung) | |
| En32.7 | Umgebung | |
| En32.8 | Beschäftigung | |
| En32.9 | Richtlinien/Leitbilder im Bereich Ruhestand | |
| En32.10 | Unabhängiges Leben |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr11.1 | Gesundheitsscreenings | |
| Selected | Pr11.2 | Sport- und Ernährungsprogramme |
| Pr11.3 | Sexuality | |
| Pr11.4 | Sicherheits- und Gesundheitsvorkehrungen |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr12.1 | Antimobbing- und belästigung | |
| Pr12.2 | Suchtmittelprävention (inkl. Rauchen) | |
| Selected | Pr12.3 | Aktives und positives Altern |
| Selected | Pr12.4 | Physische Gesundheit |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr13.1 | Psychologisches Gesundheitsscreening | |
| Pr13.2 | Coping Skills Förderung | |
| Pr13.3 | Stress Management Training | |
| Pr13.4 | Psychoedukation, Bewusstseinsbildung, Sensibilisierung | |
| Pr13.5 | Destigmatisierung | |
| Pr13.6 | Emotionales Wohlbefinden | |
| Pr13.7 | Suizidprävention | |
| Pr13.8 | Sichere Selbstoffenbarungs-/Selbstwahrnehmungsprogramme |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr14.1 | Orientierung und Hinführung | |
| Pr14.2 | Soziale Unterstützung | |
| Pr14.3 | Soziale Aktivitäten | |
| Pr14.4 | Ehrenamt |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr15.1 | Work-Life Balance Programme | |
| Pr15.2 | Abwesenheits- und Wiedereingliederungsprogramme | |
| Pr15.3 | Recruitierungs-/ Verbleib-/ Beförderungsprogramme |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Selected | Pr17.1 | Kognitives Training |
| Selected | Pr17.2 | Persönliches Entwicklungstraining |
| Pr17.3 | Karriereentwicklung | |
| Pr17.4 | Lebenskompetenzprogramme | |
| Pr17.5 | Förderung des Selbstbewusstseins | |
| Pr17.6 | Zielsetzung | |
| Pr17.7 | Problemlösen und Entscheidungen treffen | |
| Pr17.8 | Soziale Kompetenz | |
| Pr17.9 | Lebensstillbewusstseinsprogramme |
| Code | Element |
|---|
| Code | Element |
|---|
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr23.1 | Jugendliche Straftäter | |
| Pr23.2 | Schüler mit Risiko frühen Schulverlassens | |
| Pr23.3 | Schüler im Übergang | |
| Pr23.4 | Armut/ sozialer Ausschluss | |
| Pr23.5 | Schüler mit Gewalts- oder Missbrauchsrisiko | |
| Pr23.6 | Familienangelegenheiten (z.B. Trennung der Eltern) | |
| Pr23.7 | Junge Eltern und pflegende Angehörige | |
| Selected | Pr23.8 | Menschen mit besonderen Bedürfnissen oder Einschränkungen |
| Pr23.9 | Menschen mit bereits bestehender Erkrankung |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr31.1 | Persönliches Entwicklungstraining | |
| Pr31.2 | Coping Skills Förderung | |
| Pr31.3 | Problemlösen, Entscheidungen treffen, Zielsetzung | |
| Selected | Pr31.4 | Alltagsbewältigung |
| Pr31.5 | Soziale Kompetenz | |
| Pr31.6 | Förderung des Selbstbewusstseins |
| Code | Element | |
|---|---|---|
| Pr32.1 | Unterstützungsprogramme durch Peers | |
| Pr32.2 | Beratungsdienste | |
| Pr32.3 | Lebenskompetenz-/Beziehungs- und Sozialprogramme | |
| Pr32.4 | Unterstützung bei Trauerfällen | |
| Pr32.5 | Bedarfsanalyse und individuelle Pläne | |
| Pr32.6 | Angemessene Unterkunft und benötige Anpassungen der Umgebung |
| Code | Element |
|---|