Titel | Die Schatzsuche – Ein Modul für eine gute und gesunde Grundschule |
Setting | Bildung/Erziehung |
MHP Steps | Durchführung/ Intervention |
URL | http://www.anschub.de/cps/rde/xchg/anschub/hs.xsl/9776.htm |
Ursprungsland | Deutschland |
Sprachen | deutsch |
Tool Beschreibung | Dieses Modul betont die Stärkung von physischen, psychischen und psychosozialen Ressourcen um Lehrer und Schüler dazu zu befähigen mit Erwartungen, die mit der Rolle in der Schule verbunden sind, besser umzugehen und zu erfüllen. Die Stärkung und Entwicklung von Lebenskompetenz, Fach- und Sachkompetenz, Sozialkompetenz, Lern und- Methodenkompetenz, Selbstkompetenz (u.a.) stellen dabei die großen thematischen Bereiche der Handreichung dar. Neben einer Einführung in das Modul, sind ebenfalls Informationen zum Ablauf und Einbezug der Eltern sowie konkrete Arbeitsmaterialien im Anhang vorhanden. Das Modul ist im Rahmen des Projektes „anschub.de – für die gute gesunde Schule“ entwickelt worden. |
Einsatz im Feld | Keine Informationen dazu gefunden |
Tool hauptsächlich verbreitet in | Deutschland |
Entwicklungsstand | Kürzlich entwickelt (vor 2-3 Jahren) |
Evaluation und Forschung | Keine Informationen dazu gefunden |
Einbezug Betroffener/Begünstigter bei der Entwicklung | Keine Informationen dazu gefunden |
Evaluation | Unbekannt |
Verfügbare Formate | Online |
Kostenlos | Nein |
Nutzungseinschränkungen | Nein |
Tool Fokus | Individuell und Organisation |
Art des Tools | Praxisleitfaden |
Download(s) |
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Ansprechpartner | Rüdiger Bockhorst |
Name der Organisation | Bertelsmann Stiftung |
Telefon | +49-5241-81-81508 |
Land | Deutschland |
Code | Element | |
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Selected | b152 | Emotionale Funktionen |
Selected | b156 | Funktionen der Wahrnehmung |
Code | Element | |
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Selected | d710, d720, | Elementare und komplexe interpersonelle Interaktionen |
Selected | d730, d740, d750, d770 | Mit Fremden umgehen, formelle Beziehungen, informelle soziale Beziehungen, intime Beziehungen |
Code | Element | |
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Selected | e310, e315, e320, e325, e330, e340, e355, e360 | Psychische und emotionale Unterstützung |
Code | Element | |
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Selected | FGP | Allgemeine Bevölkerung |
Code | Element | |
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Selected | Or12.1 | Psychisch |
Selected | Or12.2 | Physisch |
Code | Element | |
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Selected | Or21.4 | Personenzentrierter Ansatz |
Selected | Or21.5 | Interaktionsklima |
Selected | Or21.6 | Soziale Atmosphäre |
Code | Element | |
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Selected | Or23.3 | Vereinbarungen |
Code | Element | |
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Selected | Or31.5 | Erziehungsprozesse |
Selected | Or31.10 | Eltern-Lehrer-Treffen |
Selected | Or31.13 | Versammlungen für Eltern, Lehrer und Schüler |
Selected | Or31.14 | Kommunikationspraxis |
Code | Element | |
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Selected | Or41.1 | Physisch |
Selected | Or41.2 | Psychisch |
Code | Element | |
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Selected | Or42.1 | Organisationale Leistung |
Selected | Or42.2 | Zufriedenheit von Begünstigten |
Selected | Or42.3 | Effekte auf die schulischen Leistungen |
Code | Element | |
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Selected | Or43.1 | Wohlergehen von Begünstigten |
Selected | Or43.2 | Indivuelle Leistungsfähigkeit |
Selected | Or43.3 | Motivation |
Selected | Or43.4 | Lebensqualität |
Code | Element | |
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Selected | Or44.1 | Arbeits-/Lernmoral |
Code | Element | |
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Selected | En12.1 | Sprot,- Freizeit und Erholungsräume |
Code | Element | |
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Selected | En22.1 | Diskussionsforen und Informationsveranstaltungen |
Code | Element |
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Code | Element | |
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Selected | Pr13.2 | Coping Skills Förderung |
Selected | Pr13.3 | Stress Management Training |
Selected | Pr13.6 | Emotionales Wohlbefinden |
Selected | Pr13.8 | Sichere Selbstoffenbarungs-/Selbstwahrnehmungsprogramme |
Code | Element | |
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Selected | Pr17.2 | Persönliches Entwicklungstraining |
Selected | Pr17.4 | Lebenskompetenzprogramme |
Selected | Pr17.5 | Förderung des Selbstbewusstseins |
Selected | Pr17.6 | Zielsetzung |
Selected | Pr17.7 | Problemlösen und Entscheidungen treffen |
Selected | Pr17.8 | Soziale Kompetenz |
Selected | Pr17.9 | Lebensstillbewusstseinsprogramme |