Tool Information
|
Titel |
Fit for Differences (Training interkultureller und sozialer Kompetenz)
|
|
Setting |
Bildung/Erziehung
|
|
MHP Steps |
Durchführung/ Intervention
|
|
URL |
http://www.bipp-bremen.de/cms/index.php?idcatside=5 |
|
Publikationsinformation |
Gert Jugert, Sevim Kabak, Peter Notz (2006): Fit for Differences. Training interkultureller und sozialer Kompetenz für Jugendliche. Juventa Verlag Weinheim
und München. ISBN 3-7799-2133 2. Bestell Nr. 2133 2
|
|
Ursprungsland |
Deutschland
|
|
Sprachen |
deutsch
|
|
Tool Beschreibung |
Das Training fördert bei Jugendlichen im Alter von 13 bis 21 Jahren unabhängig von ihrer Herkunft Toleranz, Offenheit und Verständnis für Menschen anderer Kultur, Religion und Hautfarbe. Es beugt Fremdenfeindlichkeit, Gewalt und Diskriminierung vor und entwickelt soziale und Lebenskompetenz. Besonders die „Selbstkompenenten“ Selbstvertrauen, Selbstsicherheit, Selbststeuerung und Selbstwirksamkeit haben sich in der Forschung als Fundamente von Offenheit, Toleranz und Akzeptanz von Menschen anderer Herkunft erwiesen. Die Jugendlichen setzen sich im Training mit folgenden Modulen auseinander:Wo komme ich her?, Miteinander essen, Rituale, Körpersprache, Feten und Feste, Meine Gruppe - Deine Gruppe, Streiten - aber wie?, u.v.m.. In den Trainings - durchgeführt von einem erfahrenen, interkulturellen TrainerInnenpaar- wird mit einer Vielzahl von Methoden (u.a. strukturierte Rollenspiel, die Demonstration, Simulation, Verhaltensübung, Feedback) gearbeitet. Die Trainingsgruppe umfasst, je nach Ziel und Problematik, sechs bis zehn Jugendliche, die nach Geschlecht und Herkunft gemischt sein sollten. Bewährt hat sich eine Trainingsdauer von einem halben Jahr mit einer Trainingssitzung von 90 Minuten wöchentlich.
|
|
Einsatz im Feld |
Allgemein verbreitet innerhalb eines Landes
|
|
Tool hauptsächlich verbreitet in |
Deutschland
|
|
Entwicklungsstand |
Kürzlich entwickelt (vor 2-3 Jahren)
|
|
Evaluation und Forschung |
Studien/technische Daten verfügbar
|
|
Einbezug Betroffener/Begünstigter bei der Entwicklung |
Aktive Beteiligung klar beschrieben
|
|
Evaluation |
Ja
|
|
Beschreibung der Evaluation |
Während der erstmaligen Durchführung des Trainings nahmen 193 Jugendlichen halbjährig an dem Training und der Evaluation teil. Geprüft wurden die Verhaltensbereiche Sozialverhalten, Fremdenfeindlichkeit und Akzeptanz des Trainings mittels Fremd- und Selbsteinschätzung. Es konnte eine hoch signifikante Zunahme der sozialen Kompetenz, eine Abnahme der Fremdenfeindlichkeit sowie eine hohe Akzeptanz des Trainingsprogramms festgestellt werden.
|
|
Verfügbare Formate |
Papierversion |
Sonstige
|
|
Kostenlos |
Nein
|
|
Nutzungseinschränkungen |
Ja
|
|
Tool Fokus |
Individuell
|
|
Art des Tools |
Programm
|
|
Download(s) |
- Buchinformationen des Verlages - 96 KB
- Exemplarisches Modulbeispiel - 84 KB
|