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Tool Information
Titel Fragebogen zur Erhebung der Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen (FEEL-KJ)
Setting Bildung/Erziehung
MHP Steps Bedarfsanalyse/ Planung
Publikationsinformation im Handel erhältlich (im Internet unter www.testzentrale.de)
Ursprungsland Schweiz
Sprachen deutsch
Tool Beschreibung Der Fragebogen zur Erhebung der Emotionsregulation bei Kindern und Jugendlichen (FEEL-KJ) erfasst mehrdimensional und emotionsspezifisch Emotionsregulationsstrategien für die Emotionen Angst, Trauer und Wut. Geeignet für Kinder u. Jugendliche im Alter von 10-19 Jahren, durchführbar als Individual- oder Gruppentest. Es werden sowohl adaptive Strategien (Problemorientiertes Handeln, Zerstreuung, Stimmung anheben, Akzeptieren, Vergessen, Umbewerten und Kognitives Problemlösen) als auch maladaptive Strategien (Aufgeben, Aggressives Verhalten, Rückzug, Selbstabwertung und Perseveration) erfasst. Zusätzlich werden Strategien erhoben, die keiner der zwei Sekundärskalen zugeordnet werden: Ausdruck, Soziale Unterstützung und Emotionskontrolle. Die mit dem FEEL-KJ erfassten Kennwerte geben Hinweise auf das Risiko für die Entwicklung psychopathologischer Auffälligkeit. Der FEEL-KJ ist nicht auf Störungsbilder beschränkt, sondern berücksichtigt auch die psychosozialen Kompetenzen. Er kann deshalb auch zur Erstellung eines Ressourcenprofils eingesetzt werden. Als wichtigste Ergänzung in der nun vorliegenden, aktualisierten und ergänzten Neuauflage wurde eine Erweiterung der Kapitel Auswertung und Interpretation vorgenommen. Neben einer ausführlicheren theoretischen Beschreibung wurden auch Praxisbeispiele (Testberichte, Verlaufsbericht, Interventionsvorschlag) integriert. Verwendung in der Psychotherapie und Erziehungsberatung, für schulpsychologische Untersuchungen, Primär- und Sekundärprävention sowie in der klinisch-psychologischen und pädagogisch-psychologischen Praxis und Forschung.
Einsatz im Feld International verbreitet
Tool hauptsächlich verbreitet in Deutschland
Entwicklungsstand Gut etabliert
Evaluation und Forschung Studien/technische Daten verfügbar
Einbezug Betroffener/Begünstigter bei der Entwicklung Kategorie nicht anwendbar
Evaluation Ja
Beschreibung der Evaluation Die internen Konsistenzen (Cronbachs Alpha) der 15 emotionsübergreifenden Strategie-Skalen liegen zwischen ? = .69 (Aufge-ben) und ? = .91 (Soziale Unterstützung). Für die Sekundärskalen betragen sie emotionsübergreifend ? = .93 (Adaptive Strategien) und ? = .82 (Maladaptive Strategien). Die Retest-Reliabilitäten (6-Wochen-Stabilität) liegen für die Strategie-Skalen zwischen rtt = .62 und rtt= .81 und für die zwei Sekundärskalen bei rtt = .81 (Adaptive Strategien) und rtt = .73 (Maladaptive Strategien). Zur Eichung und Validierung wurde der FEEL-KJ einer Stichprobe von N = 1.446 Kindern und Jugendlichen vorgelegt. Es liegen Befunde zur Konstruktvalidität, der faktoriellen Struktur, der differenziellen und kriterienbezogenen Validität vor.
Verfügbare Formate Papierversion
Kostenlos Nein
Nutzungseinschränkungen Unbekannt
Tool Fokus Individuell
Art des Tools Screening-Tool/Fragebogen
Download(s)
  1. feel-kjpdf - 8 KB
Kontaktinformationen
Ansprechpartner Prof. Dr. Alexander Grob oder Lic.phil. Carola Smolenski
Name der Organisation Institut für Psychologie, Universität Bern
E-Mail carola.smolenski@psy.unibe.ch
Adresse Muesmattstraße 45 , CH 3000 Bern 9
Land Schweiz

ICF Kernelemente

ICF - Kernelemente

b - Körperfunktionen
Code Element
Selected b117, b160, b164 Funktionen der Intelligenz und des Denkens sowie höhere kognitive-Funktionen
Selected b122 Globale psychosoziale Funktionen
Selected b126 Temperament und Persönlichkeit
Selected b130 Psychsiche Energie, Antrieb und Schlaf
Selected b140, b144 Aufmerksamkeit und Gedächtnis
Selected b147 Psychomotorik
Selected b152 Emotionale Funktionen
Selected b156 Funktionen der Wahrnehmung
d - Aktivitäten und Partizipation
Code Element
Selected d175, d177 Probleme lösen und Entscheidungen treffen
Selected d240 Mit Stress und anderen psychischen Anforderungen umgehen
Selected d310, d315, d325, d330, d335, Erfolgreiche Kommunikation
Selected d710, d720, Elementare und komplexe interpersonelle Interaktionen
Selected d730, d740, d750, d770 Mit Fremden umgehen, formelle Beziehungen, informelle soziale Beziehungen, intime Beziehungen
Selected d760 Familienbeziehungen
e - Umweltfaktoren
Code Element
Selected e310, e315, e320, e325, e330, e340, e355, e360 Psychische und emotionale Unterstützung
Selected e410, e415, e420, e425, e430, e440, e450,e455 Individuelle Einstellungen
ICD10 - ICD10
Code Element
Selected FGP Allgemeine Bevölkerung
Selected F20-F59 & F80-F99 Psychische Erkrankungen

Kategorien der psychischen Gesundheit und zur Förderung

Or1 - Richtlinien/Leitbilder (Policies)

Or11 - Richtlinien/Leitbilder im Bereich Gesundheit und Sicherheit
Code Element
Selected Or11.2 Management kritischer Vorfälle
Or12 - Richtlinien/Leitbilder im Bereich Gesundheitsförderung
Code Element
Selected Or12.1 Psychisch

Or2 - Wegbereiter

Or22 - Unterstützung für Schüler [Allgemeiner Bezug]
Code Element

Or3 - Prozesse/ Implementation

Or31 - Organisationale Prozesse
Code Element
Selected Or31.11 Unterstützung durch Peers
Selected Or31.14 Kommunikationspraxis

Or4 - Leistung/ Ergebnis

Or43 - Individueller Nutzen
Code Element
Selected Or43.1 Wohlergehen von Begünstigten
Selected Or43.4 Lebensqualität
Selected Or43.5 Unabhängigkeit und Wahlfreiheit