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15/05/2008

Tool Information

Setting: Bildung/Erziehung
MHP Steps: Durchführung/ Intervention
Ursprungsland: Deutschland
Sprachen: deutsch
Publikationsinformation: F. Petermann, H. Natzke, N. Gerken und H. Walter (2006): Verhaltenstraining für Schulanfänger, Hogrefe Verlag, ISBN 978-3-8017-2011-7 (inkl. CD-ROM)

Evaluation: Ja
Verfügbare Formate: Digital (CD,DVD) | Papierversion
Kostenlos: Nein
Nutzungseinschränkungen: Ja
Tool Fokus: Individuell
Art des Tools: Programm

Tool Beschreibung

Das Training dient der Prävention von aggressiven und hyperkinetischen Verhaltensproblemen und ist für die 1. und 2. Schulklasse, aber auch kleinere Kindergruppen (Arbeits- oder Hortgruppe) ausgelegt. Es trägt dazu bei, frühzeitig oppositionellem und aggressivem Verhalten vorzubeugen. Im Rahmen von maximal 26 Sitzungen ermöglicht das Programm eine systematische und nachhaltige Vertiefung relevanter Trainingsbereiche wie soziale Wahrnehmung, Gefühle erkennen und benennen, Einfühlungsvermögen, Hilfeverhalten und Kooperation sowie Problemlösekompetenzen in schulischen Alltagssituationen.

Tool Eigenschaften

Einsatz im Feld: Eingeschränkt verbreitet
Tool hauptsächlich verbreitet in: Deutschland
Entwicklungsstand: Kürzlich entwickelt (vor 2-3 Jahren)
Evaluation und Forschung: Studien/technische Daten verfügbar
Einbezug Betroffener/Begünstigter bei der Entwicklung: Keine Informationen dazu gefunden

Beschreibung der Evaluation

In der Evaluationsstudie (Prä-Postdesign und Follow-up-Erhebung nach sechs Monaten) zeigte sich, dass die sozialkognitiven und sozialemotionalen Fähigkeiten, sowie das Sozialverhalten gesteigert haben. Ebenfalls wurde ein Rücklauf an unaufmerksamen, externalisierendem (aggressiv, delinquent) und internalisierendem (ängstlich, depressiv, sozial zurückgezogen) Verhalten verzeichnet. Darüber hinaus wurde das Training von den KlassenlehrerInnen als positiv bewertet.

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