Tools
- Utilities:
- Print this page
- Send this page
- Font size:
- Increase font size
- Decrease font size
Tietokanta
Login, so as to add your own items.
-
Koulurauha - Skolfreden
08/01/2010
Aina lukuvuoden alkaessa Suomen kouluihin julistetaan Koulurauha. Tarkoituksena on muistuttaa, että kaikilla kouluyhteisön jäsenillä on oikeus turvalliseen ja tasa-arvoiseen oppimisympäristöön. Samalla halutaan kiinnittää huomiota koulun toimintakulttuuriin sekä koulun psyykkiseen ja fyysiseen turvallisuuteen. Lisäksi halutaan korostaa jokaisen oppilaan, kodin, opettajan ja koulun henkilöstön sekä yhteistyökumppaneiden merkitystä Koulurauhan ylläpitämisessä. Koulurauhan julistus käynnistyi Turussa Väkivallaton -kampanjan yhteydessä vuonna 1990 Mannerheimin Lastensuojeluliiton toimesta. Julistus järjestettiin turkulaisin voimin vuoteen 1994 saakka, jolloin vastuu siirtyi Mannerheimin Lastensuojeluliiton keskusjärjestölle. Vuonna 1996 mukaan tuli Opetushallitus ja vuonna 2000 sisäasianministeriön poliisiosasto. Lukuvuodesta 2006 - 2007 alkaen mukana yhteistyössä on ollut myös Folkhälsan. Vuosittainen tapahtuma toteutetaan yhdessä oppilaiden ja opettajien sekä muiden yhteistyökumppaneiden kanssa. Koulurauhan julistus on Koulurauha-ohjelman kulmakivi, mutta Koulurauhaa rakennetaan osana koulutyötä koko lukuvuoden ajan. Jokainen koulu voi suunnitella oman Koulurauha-ohjelmansa lukuvuoden aikana toteutettavaksi. Suunnittelun tueksi on tuotettu paljon erilaista materiaalia. Ohjelman nettisivuilta löydät hyviä vinkkejä Koulurauhan toteuttamiseen. Toimintaympäristö: Koulu
MHP askeleet: Käyttöönotto / toimeenpano -
Mielen hyvinvointi -opetuskokonaisuus
08/01/2010
Mielen hyvinvoinnin opetus on Peruskoulun mielenterveystaidot -hankkeen tuottama kokonaisuus. Suomen Mielenterveysseurassa on koottu selkeä nuoren kasvua, kehitystä, hyvinvointia ja elämäntaitoa tukeva kolmevuotinen Mielen hyvinvoinnin opetuskokonaisuus peruskoulun 7.-, 8.- ja 9.-luokkalaisille osaksi terveystiedon opetusta. Opetuskokonaisuus on rakennettu terveystiedon opetussuunnitelman (2004) perusteiden tavoitteista ja sisällöistä 7.–9. luokille. Opetuskokonaisuuden näkökulmana on mielenterveyden voimavara-ajattelu: mielenterveyteen liittyviä tietoja ja taitoja voidaan tukea, vahvistaa, opettaa ja oppia. Tämän pohjalta on luotu yhtenevä, luokkatason mukaan etenevä ja aiheiltaan syvenevä kokonaisuus. Käsiteltäviä aiheita ovat esimerkiksi: mielen hyvinvoinnin tukitekijät ja kompastuskivet, itsetuntemus, tunne- ja ihmissuhdetaidot, turvaverkko, haastavat elämäntilanteet, selviytymisen tukeminen ja arvostukset ja asenteet. Sisällöistä muodostuu mielenterveystietojen ja -taitojen kokonaisuus kolmelle lukuvuodelle. Nuori saa mielenterveydestä tietoa, osaamista ja ymmärrystä omaan arkeen ja tulevaisuuteen. Opetuskokonaisuudessa käytetään laajasti erilaisia työskentelytapoja. Näitä ovat esimerkiksi: yksilö- ja ryhmätehtävät, tarinallinen työskentely, toiminnallinen työskentely, keskustelut, kirjallisuus- ja elokuvatehtävät, vihkotyöt ja integrointi taito- ja taideaineisiin ja äidinkieleen. Materiaaliin kuuluvat opetusmateriaalikansion lisäksi kuvakortit, pelikortit ja tietokonepeli. Lisäksi käytettävissä on luento -dvd ja teemaluentosarja vanhempainiltoihin ja opettajien ammatillisen osaamisen tueksi. Mielen hyvinvoinnin opettajakoulutuksia järjestetään vuosina 2009–2011 yhteensä 30. Koulutukset kestävät kaksi päivää. Ne on suunnattu terveystietoa opettaville perusopetuksen opettajille. Koulutuspäivien tarkoituksena on tukea ja lisätä opettajien sisällöllistä ja menetelmällistä osaamista mielenterveydestä sekä tukea ja perehdyttää opetusmateriaalin käyttöön. Opetusmateriaalipaketti jaetaan osallistujille maksuttomasti koulutuksessa. Toimintaympäristö: Koulu
MHP askeleet: Valmistelu -
Sepelvaltimotautia sairastavien iäkkäiden kuntoutus- ja sopeutumisohjelma; positiiviset vaikutukset ravintokäyttäytymiseen, depressio-oireisiin ja veren rasva-arvoihin.
08/01/2010
Turun yliopiston lääketieteellisessä tiedekunnassa tehdyssä väitöskirjatutkimuksessa arvioitiin 1998 – 2000 toteutetun, yli 65 –vuotiaille sepelvaltimotautipotilaille kohdennetun neuvonta – ja ryhmätoimintaohjelman vaikutuksia terveyskäyttäytymiseen, sydänoireisiin, lääkkeiden käyttöön, seerumin rasva-arvoihin, verenpaineeseen ja depressiivisiin oireisiin. Ohjelma vaikutti myönteisesti iäkkäiden sepelvaltimotautia sairastavien miesten lipidilääkkeiden käyttöön ja naisten kolesteroliarvoihin. Depressiivisten miesten oireet vähenivät. Toimintaympäristö: Ikääntyneiden asuminen
MHP askeleet: Käyttöönotto / toimeenpano -
Lasso. Laadunhallinta vanhusten kotihoidossa ja asumispalveluissa
08/01/2010
Vanhusten laitoshoidon laatuhankkeen (Lasso2) tuloksena syntynyt yleisemminkin sovellettavissa oleva kymmenen kohdan työskentelymalli laadun kehittämiseen. Malli nostaa esiin hoidon ja palvelun jatkuvan arvioinnin ja kehittämisen. • vanhuksen ja omaisen ääni kuuluviin, • hoito- ja palvelu näkyväksi ja vielä paremmaksi, • arviointi tavaksi ja opiksi sekä • sovitut asiat paperille ja käytäntöön. Toimintaympäristö: Ikääntyneiden asuminen
MHP askeleet: Käyttöönotto / toimeenpano -
Masto - hanke masennusperäisen työkyvyttömyyden vähentämiseksi
03/12/2009
Sairauksista erityisesti masennus uhkaa suomalaisten työkykyä. Ennenaikaiset eläkkeet ja sairauspoissaolot ovat kasvaneet merkittävästi, vaikka masennus sairautena ei ole yleistynyt. Sosiaali- ja terveysministeriön käynnistämän Masto-hankkeen tarkoituksena on vähentää tuntuvasti masennusperusteista pysyvää työkyvyttömyyttä. Masto-hanke on eri hallinnonalojen, työmarkkinajärjestöjen ja kolmannen sektorin yhteistyöhanke. Hankkeelle on laadittu toimintaohjelma, johon osapuolet ovat sitoutuneet. Masto-hankkeen toimintaohjelmassa on neljä osa-aluetta: 1) Työhyvinvoinnin ja mielenterveyden edistäminen 2) Masennusta ehkäisevä toiminta 3) Masennuksen varhainen tunnistaminen ja hoito 4) Masennuksesta toipuvien kuntoutus ja työhön paluu Toimintaympäristö: Työpaikka
MHP askeleet: Valmistelu -
Time out! Aikalisä! Elämä raiteilleen -toimintamalli
20/11/2009
Time out! Aikalisä! Elämä raiteilleen -tukipalvelu on kuntien, puolustusvoimien sekä työ-ja elinkeinoministeriön yhteistyömalli, jonka tavoitteena on nuorten miesten selviytymisen tukeminen ja syrjäytymiskehityksen ehkäiseminen. Käsikirja sisältää keskeiset tiedot toiminnan lähtökodista, toimintamallista ja tukipalvelusta. Toimintaympäristö: Koulu
MHP askeleet: Jatko | Käyttöönotto / toimeenpano -
MielenMuutos - masennuksesta kärsivien ikäihmisten präätälöity sykososiaalinen tukeminen
04/11/2009
Kyseessä on monitekijäinen, yksilöllisesti räätälöity, asiakkaan ja ammattilaisten yhteistyöhön perustuva tukimalli. Tukimallin keskeinen ammattilainen on psykiatrisen sairaanhoitajan koulutuksen saanut ikäihmisten mielenterveysohjaaja, joka tapaa asiakkaita kotikäynneillä tai vastaanotolla. Tapaamisissa arvioidaan yhdessä asiakkaan kanssa tämän elämäntilannetta sekä toiveita ja tarpeita sen muuttamiseen. Mielenterveysohjaaja voi suositella asiakkaalle erilaisia palveluita tai toimintamuotoja. Tärkeintä on luottamuksellisen suhteen syntyminen, mikä mahdollistaa asiakkaan kuulluksi tulemisen ja vahvistaa tämän omaa pyrkimystä ja halua edistää psyykkistä hyvinvointiaan. Tukemisen lähtökohtana on kunkin asiakkaan ainutkertaisen ja joskus hyvin monimutkaisen tilanteen ymmärtäminen ja sen pohjalta toimiminen. Masennuksesta kärsivillä ikäihmisillä on usein samanaikaisesti erilaisia somaattisia vaivoja, toimintakyvyn puutteita ja sosiaalisia huolia, kuten yksinäisyyttä. Siksi myös tukemisen tulee olla yksilöllistä ja kokonaisvaltaista. Mielenterveysohjaajan kanssa tiiviissä yhteistyössä toimii hankkeen fysioterapeutti, jonka kanssa asiakas voi neuvotella liikuntaan, fyysiseen harjoitteluun ja monista arjen toimista selviytymiseen liittyvistä asioista. Moniammatillisessa ryhmässä toimivat lisäksi vanhuspsykiatri, psykologi , lauluvalmentaja ja ravitsemusasiantuntija. Lääketieteellisen hoidon osalta tutkimuksen osallistujat ovat oman lääkärinsä hoidossa. Asiakkailla on mahdollisuus tarpeidensa ja intressiensä mukaan osallistua erilaisiin terapeuttisiin tai yleisemmin psyykkistä hyvinvointia kohentaviin ryhmiin. Osa ryhmistä keskittyy selkeästi mielialan hallinnan opetteluun. Joissakin ryhmissä taas on toiminnallisempi lähtökohta – esimerkiksi liikunta, laulaminen tai luova toiminta. Asiakkailla on mahdollista saada myös ravitsemusneuvontaa. Vuoden kestävän intervention aikana asiakkaita rohkaistaan hakeutumaan erilaisiin kaupungin tai kolmannen sektorin organisoimiin toimintoihin ja harrastuksiin, jotka he kokevat psyykkisen hyvinvointinsa kannalta myönteisinä. Toimintaympäristö: Ikääntyneiden asuminen
MHP askeleet: Käyttöönotto / toimeenpano -
Vanhusten liikunnallinen musiikkituokio - Varhaisiän musiikinopettajana vanhuksia ohjaamassa
04/11/2009
Opinnäytetyön käsittelee vanhusten musiikkituokioiden ohjaamista. Työn tavoite on selvittää, millainen musiikkituokioiden muoto ja sisältö vanhusryhmille parhaiten sopii. Johtopäätöksissä esitetään myös, miten varhaisiän musiikinopettajan koulutus soveltuu vanhusryhmien musiikinohjaukseen ja annetaan vanhusten elämänlaadusta välittäville intoa ja ideoita käytännön työhön. Toimintaympäristö: Ikääntyneiden asuminen
MHP askeleet: Valmistelu | Käyttöönotto / toimeenpano -
Yhteispeli-hanke
04/11/2009
Yhteispeli-hankkeen tavoitteena on parantaa koulun mahdollisuuksia lapsen terveen kasvun edistämisessä. Hankkeessa kehitetään menetelmää, joka auttaa peruskoulunopettajaa lasten sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen tukemisessa. Menetelmän avulla voidaan vähentää ja ehkäistä lasten psyykkistä pahoinvointia ja vaikuttaa siten kouluissa esiintyvään ongelmakäyttäytymiseen. Hanke tulee antamaan apuvälineitä myös vanhemmille lapsen sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen tukemisessa. Lisäksi pyritään löytämään keinoja koulun ja kodin yhteistyön parantamiseksi. Toimintaympäristö: Koulu
MHP askeleet: Käyttöönotto / toimeenpano -
Hyvä arki vanhuudessa? Toimintamalleja hengellisiä tarpeita huomioivaan vanhustyöhön
02/06/2009
”Hyvä arki vanhuudessa” on kokoelma toimintamalleja hengellisiä tarpeita huomioivaan vanhustyöhön.”Hyvä arki vanhuudessa” –projekti lähestyi suomalaista vanhustyötä neljästä näkökulmasta; ihminen on fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen ja hengellinen kokonaisuus. Toimintaympäristö: Ikääntyneiden asuminen
MHP askeleet: Valmistelu | Käyttöönotto / toimeenpano