Mental Health Promotion

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• SALSA: Salutogenetische Subjektive Arbeitsanalyse
  21/07/2009
  

  Der Fragebogen SALSA ist Teil eines umfangreicheren Fragebogens aus dem Projekt SALUTE (siehe Udris, 2006), der aus fünf Teilen besteht: (A) Angaben zur Person; (B) Arbeit und Betrieb; (C) Privatbereich und Freizeit; (D) Persönliche Einstellungen und (E) Gesundheit und Krankheit. SALSA besteht aus den Teilen (B) und (D), in dem die Arbeitsplatzinhaber das Vorhandensein und die Ausprägung verschiedener Aufgabenmerkmale, Belastungen sowie organisationaler und sozialer Ressourcen der Arbeit beurteilen. Der Schwerpunkt von SALSA liegt auf den Arbeitsbedingungen und Schutzfaktoren der Arbeit („salutogenetische Ressourcen“), die dazu beitragen, dass Beschäftigte ihre Gesundheit trotz Belastungen aufrechterhalten und wiederherstellen können. SALSA ermöglicht Gruppenvergleiche hinsichtlich verschiedener Kriterien (z. B. Tätigkeits- und Berufsgruppen, Betriebe mit unterschiedlicher Arbeitsgestaltung). Die Item-Nummern von SALSA (siehe Download) entsprechen den bei Rimann & Udris (1997) bzw. Udris & Rimann (1999) dargestellten Itemzuordnungen zu den Skalen.

  Setting: Arbeitsplatz
  MHP Steps: Follow-Up/ Evaluation | Bedarfsanalyse/ Planung
• Sozialtraining in der Schule (Trainingsprogramm für die 3.-6. Klasse)
  10/06/2009
  Das Trainingsprogramm richtet sich an Schüler der 3.-6. Klasse, dient der Prävention von verschiedener Verhaltensstörungen (Aggressivität, Angst, soziale Unsicherheit) und wurde unter Einbezug der Multiplikatoren (Lehrer, Sozialpädagogen, Erzieher) entwickelt. Die Inhalte umfassen Übungen zur Aufmerksamkeitsfokussierung, sowie die Förderung von Selbstregulierungsfertigkeiten und kooperativem Verhalten. Die Trainingseinheiten selber werden von einem Trainerpaar durchgeführt und liegen in drei verschiedenen Varianten vor, so dass auf das Alter und konkrete Probleme eingegangen werden kann. Begleitend wird ein Handbuch für die LehrerInnen mit Hintergrundinformationen bereitgestellt. Insgesamt dauert das Training zwischen drei und acht Monaten (je nach Zielsetzung). Das Training wird außer in Deutschland ebenfalls in Österreich, der Schweiz und in Polen angewendet. Setting: Bildung/Erziehung
  MHP Steps: Durchführung/ Intervention
• Denksport für Ältere - Geistig fit bleiben
  10/06/2009
  Das Training wendet sich an Senioren, die etwas tun wollen, um dem allmählichen Abbau entgegenzuwirken. Schwerpunktmäßig werden diejenigen geistigen Kompetenzen durch das Training gefördert, die einem Altersabbau unterliegen. Das Programm bietet vielfältige Gelegenheit, das Kurzzeit- und das Langzeitgedächtnis zu trainieren, das Erlernen neuer Inhalte und das Abrufen aus dem Gedächtnis zu üben. Wichtiger ist aber noch, dass es in großer Zahl Aufgaben bietet, Probleme zu lösen, Denkprozesse zu aktivieren, die zentral für die geistige Kompetenz sind und die im Alter vielfach deutlich nachlassen. Dem wirkt das Programm entgegen. Das Programm bietet insgesamt 121 Aufgaben, die selbstständig zu bearbeiten und zu lösen sind. Ein wesentlicher Vorteil des Programms ist, dass Senioren es alleine durchführen können. Es gibt Anleitungen zur Bearbeitung und Informationen zum Hintergrund des Trainings - und die richtigen Lösungen zur Selbstkontrolle. Der Verfasser ist ein führender Forscher auf dem Gebiet des geistigen Trainings. Setting: Ältere Menschen in ihrem Lebensumfeld
  MHP Steps: Durchführung/ Intervention
• LARS&LISA - Lust an realistischer Sicht & Leichtigkeit im sozialen Alltag (für Jugendliche)
  10/06/2009
  Ziele des Trainingsprogramms (für Jugendliche zwischen 12 und 16 Jahren) LARS & LISA sind die Entwicklung von selbst gesteckten Zielen, Aufbau von funktionalen Kognitionen, Kommunikationstraining, Training selbstsicheren Verhaltens zur Prävention der Entstehung und Reduktion von depressiven Symptomen.Das Trainingsmanual beschreibt 10 wöchentlich stattfindende Einheiten à 90 Minuten. Setting: Bildung/Erziehung
  MHP Steps: Durchführung/ Intervention | Bedarfsanalyse/ Planung
• Online Elterntraining
  10/06/2009
  Das Online-Training zur Bewältigung von Familienstress ist ein kostenloses Internetangebot für Eltern und Erziehende mit Kindern im Alter von 1 bis 16 Jahren. Es besteht aus 4 Modulen: Stress, Kommunikation, Familienstress und Problemlösen. Es geht dabei um das Lernen von Kompetenzen im Umgang mit Stress. Dafür werden gezielte Übungen und Hintergrundinformationen geboten. Sehr praxisnah. Setting: Bildung/Erziehung
  MHP Steps: Durchführung/ Intervention
• Praevikus - Konzept zur Gesundheitsförderung von Kindern
  10/06/2009
  Das in den Lehralltag eingebundene Konzept Praevikus richtet sich vorrangig an SchülerInnen im Alter von 8-12 Jahren. Das Programm setzt sich aus drei Phasen zusammen - einer einwöchigen Erlebnisphase und einer zwölfmonatigen Nachbetreuungsphase. Im Rahmen dieses Ablaufs beeinflusst Praevikus gemeinsam mit den Lehrern und Eltern gezielt das Ernährungs- und Bewegungsverhalten sowie die Stressbewältigungskompetenz der Kinder. Hierzu gehört auch die Nikotinprävention. Neben der gezielten Veränderung des individuellen Verhaltens der Kinder beeinflusst Praevikus ebenfalls die strukturellen Verhältnisse (z. B. Schulumfeld). Im Oktober 2007 wurde Praevikus in die Landesinitiative „Gesundes Land NRW – innovative Projekte im Gesundheitswesen“ aufgenommen. Setting: Bildung/Erziehung
  MHP Steps: Follow-Up/ Evaluation | Vorbereitung | Durchführung/ Intervention | Bedarfsanalyse/ Planung
• Empfehlungen zur Gesundheitsförderung in Schulen
  10/06/2009
  In diesem kurzen Bericht (verfasst von der Arbeitsgemeinschaft der Spitzenverbänder der Krankenkassen, des Bundesverbandes der Unfallkassen, u.a) werden kurz Grundsätze, Ziele und Aufgabenschwerpunkte von Gesundheitsförderung in Schulen aufgeführt. Darüber hinaus wird ebenfalls die Umsetzung, Förderung und weitere Perspektiven thematisiert. Abschließend werden Quellenhinweise zum Thema gegeben. Setting: Bildung/Erziehung
  MHP Steps: Vorbereitung
• „Wir werden eine Gesundheitsfördernde Schule“ – Leitfaden
  10/06/2009
  Dieser Leitfaden ist für Schulen konzipiert die an einem umfassenden salutogenetischen Ansatz der Gesundheitsförderung an ihrer Schule als Gesamtheit interessiert sind. In dem Leitfaden werden die einzelnen Schritte der Durchführung (Standortbestimmung, Planung, Konzept, Realisierung, Evaluation und Alumni) erläutert und die Kooperation mit dem Schweizerischen Netzwerk Gesundheitsfördernder Schulen, sowie sich daraus ergebenden Fördermöglichkeiten aufgezeigt. Das Konzept sieht den Einbezug von Lehrpersonen, Schülerschaft, Eltern, Behördenmitgliedern, Schulleitung und das ganze Kollegium vor. Setting: Bildung/Erziehung
  MHP Steps: Follow-Up/ Evaluation | Vorbereitung | Durchführung/ Intervention | Bedarfsanalyse/ Planung
• Checkliste zur Gestaltung altersgerechter Arbeitsbedingungen (LagO-Projekt)
  10/06/2009
  Bevor Unternehmen aktiv werden, um die Beschäftigungsfähigkeit älterer Mitarbeiter zu fördern, bedarf es einer gründlichen Analyse der jeweils spezifischen betrieblichen Ausgangssituation. Die Checkliste ist so konzipiert, dass sie Betreibspraktikern hilft einen ersten Überblick über die unterschiedlichen Handlungsfelder altersgerechter Arbeits- und Personalpolitik zu verschaffen und einen möglichen Gestaltungsbedarf zu erkennen. Die Prüfung von angemessenen Arbeitsbedingungen für ältere Beschäftigte steht hierbei im Blickfeld. Angewendet werden kann die Checkliste sowohl von einzelnen Personalverantwortlichen oder auch im Rahmen eines betrieblichen Workshops zur Starken-Schwächen-Analyse. Das Lag-O Projekt wird im Rahmen des Modellprogramms zur Bekämpfung arbeitsbedingter Erkrankungen gefördert und fachlich begleitet durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales und die Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin. Setting: Arbeitsplatz
  MHP Steps: Bedarfsanalyse/ Planung
• "Gesundes Arbeiten" Fragebogen (LagO-Projekt)
  10/06/2009
  Die Mitarbeiterbefragung soll die Stärken und Schwächen des Unternehmens in Bezug auf die Arbeits- und Arbeitsplatzbedingungen ermitteln und Möglichkeiten aufzeigen, die Gesundheit und das Wohlbefinden der MitarbeiterInnen zu verbessern. Durch eine erneute Befragung in größeren Zeitintervallen lassen sich auch die Effekte der eingeführten Gestaltungsmaßnahmen messen. Kurze Hinweise zu veschiedenen Auswertungsmöglichkeiten werden am Ende der Erläuterungen gegeben. Der Fragebogen "Gesundes Arbeiten" ist eine überarbeitete und erweiterte Version des kmu-vital Fragebogens (www.kmu-vital.ch). Das Lag-O Projekt wird im Rahmen des Modellprogramms zur Bekämpfung arbeitsbedingter Erkrankungen gefördert und fachlich begleitet durch das Bundesministerium für Arbeit und Soziales und die Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin. Setting: Arbeitsplatz
  MHP Steps: Follow-Up/ Evaluation | Bedarfsanalyse/ Planung

This project is supported through the Research for policy support heading of the European Union's FP6 - Contract No.: 44406